روحیه جنگنده صحرایی به حل مشکلات معلمان کمک می‌کند
تاریخ انتشار: ۶ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۳۸۶۶۳
محمدرضا رضایی کوچی در گفت و گو با خبرنگار پارلمانی ایرنا درباره معرفی رضامراد صحرایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، گفت: دفاع از حقوق معلمان ملاک اصلی من برای رای به وزیر پیشنهادی است و البته وی را فردی با روحیه جنگندگی برای دفاع از حقوق معلمان می‌دانم که توانایی اداره وزارت آموزش و پرورش را دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رییس کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی خواستار ساماندهی معلمات شد و افزود: گروه‌های مختلفی در قانون تبدیل وضعیت معلمان حضور دارند که از جمله می توان به مبلغان طرح امین، حق التدریسی‌ها و آموزگاران نهضت سوادآموزی اشاره کرد که باید برای ساماندهی این گروه‌ها برنامه ریزی کرد.
نماینده مردم جهرم در مجلس با بیان اینکه در هیچ دستگاه اجرایی به مانند وزارت آموزش و پرورش تعدد فعالیت قشرهای مختلف وجود ندارد، یادآور شد: معلمان به عنوان خانواده بزرگ کشور در این وزارتخانه، دغدغه‌ها و درخواست‌هایی دارند و لزوم ثبات و آرامش برای این قشر از جامعه که در تربیت آینده سازان این مرز و بوم را بر عهده دارند، بیش از گذشته احساس می‌شود.
وی با اشاره به تاکیدات وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش مبنی توانایی در ساماندهی شرایط معلمان تصریح کرد: اگر آقای صحرایی توانایی انجام این کار را داشته باشد، قطعاً از وی حمایت و دفاع خواهیم کرد تا محکم و مقتدر گروهای مختلف در آموزش و پرورش را ساماندهی کند.
رییس کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی با اشاره به مشکلاتی که در مدارس کشور وجود دارد، یادآور شد: ۳۰ درصد مدارس کشور فرسوده و آسیب پذیر است و از وزیر جدید آموزش و پرورش انتظار می‌رود نسبت به ساماندهی مدارس و تجهیز آنها نیز اقدام کند.
رضایی کوچی ابراز امیدواری کرد که نمایندگان مجلس با حمایت از وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، به ساماندهی مشکلات این نهاد سرعت ببخشند تا در سال آخر مجلس یازدهم، کار موثری برای معلمان و اقشار مختلف فعال در این حوزه انجام شود.
به گزارش ایرنا، آیت‌الله سیدابراهیم رئیسی ۳۱ اردیبهشت ماه در نامه‌ای به رییس مجلس شورای اسلامی، «رضامراد صحرایی» را به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش معرفی کرد؛ جلسه رای اعتماد وی ۹ خرداد برگزار می شود.
وی دارای مدرک دکترای زبانشناسی همگانی از دانشگاه علامه طباطبایی و استاد تمام رشته زبان شناسی این دانشگاه است و از اردیبهشت سال ۱۴۰۱ به عنوان رئیس دانشگاه فرهنگیان انتخاب شد.او پیش از انتصاب به عنوان رئیس دانشگاه فرهنگیان، ریاست مرکز آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان دانشگاه علامه طباطبایی را بر عهده داشت.
صحرایی ۱۷ سال به عنوان معلم از ابتدایی تا پیش دانشگاهی در روستاها و شهرها تدریس کرده است. سپس به وزارت علوم پیوست و تا استاد تمامی پیش رفت و اخیرا با حکم رییس جمهور به عنوان سرپرست آموزش و پرورش منصوب شد.
رهبر انقلاب در دیدار روز سوم خرداد با نمایندگان مجلس یازدهم توصیه ای مبنی بر «پرهیز از بعضی سخت‌گیری‌ها در قبال وزرای معرفی شده به مجلس» داشتند و در این زمینه گفتند: در تشخیص صلاحیت‌ها دقت کافی و در حد معقول و منطقی سخت‌گیری کنید اما نه به شکلی که موجب شود وزارتخانه تا مدت ها بدون وزیر بماند که اکنون هم چند وزارتخانه وزیر ندارند و به مجلس معرفی خواهند شد.
سیاست مجلس ۰ نفرمنبع: ایرنا
کلیدواژه: کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی محمدرضا رضایی کوچی رضا مراد صحرایی جهرم وزارت آموزش و پرورش کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی محمدرضا رضایی کوچی رضا مراد صحرایی جهرم وزارت آموزش و پرورش وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش مجلس شورای اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۳۸۶۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معلمان در دیدار با رئیس‌جمهور از کدام مشکلات گفتند؟
فرهنگیان به بهانه روز معلم از دغدغه‌های خود در دیدار با مسئولان گفتند. - اخبار اجتماعی -
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، هر سال در آستانه روز معلم با فرهنگیان که همکلام می‌شویم از مشکلات مختلف و تجارب شیرین خود در طول سال‌ها تدریس می‌گویند.
خاطرات شیرینی که عمدتاً در ارتباط با دانش‌آموزان و کمک به آنها شکل می‌گیرد اما مشکلات که تعدادشان هم کم نیست، سال‌هاست ثابت بوده و در حال تکرار است و گویی اراده‌ای برای حل آنها وجود ندارد.
معیشت، کلاس‌های شلوغ مدارس دولتی و افت کیفیت در این مدارس، دلزدگی و بی انگیزه بودن دانش‌آموزان برای درس خواندن به دلیل محتوای آموزشی غیرکاربردی و.... از جمله مشکلاتی است که ریشه کهن در نظام آموزش و پرورش ایران دارد.
به بهانه روز معلم/بازی، شادی و کودکی در متفاوت‌ترین کلاس درسجعفر عالی‌پور؛ دکترای تخصصی از دانشگاه شهید بهشتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان و دبیر علوم تجربی از استان چهارمحال بختیاری با اشاره به دیدار فرهنگیان با رهبر معظم انقلاب و رئیس جمهور گفت: در دیدار با رئیس‌جمهور نکات مختلفی از سوی فرهنگیان به عنوان مشکلات آموزش و پرورش مطرح شد.
وی افزود: یادگیری در مدارس باید پایدار باشد و اگر می‌خواهیم در سطح جهانی رقابت داشته باشیم باید یادگیری در مدارس مفهومی باشد و این موضوع نیاز به ابزار و وسایل دارد.
مدرس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه یادگیری مفهومی یعنی دانش‌آموز از طریق انجام آزمایش و فعالیت‌های مختلف به دانش برسد نه اینکه بر حفظیات تأکید شود، گفت: یکی از دغدغه‌های معلمان تجهیز مدارس دولتی و اجرای رتبه‌بندی به نحو احسنت بود که در دیدار با رئیس جمهور ذکر شد.
عالی‌پور ادامه داد: امیدواریم روزی برسد که به جای شعار عمل کنیم، هر چه در آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کنیم در تمام جنبه‌های کشور شاهد رشد خواهیم بود.
همچنین سلمان رستمی؛ دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی با اشاره به اینکه رهبر انقلاب دغدغه‌های بسیاری در حوزه آموزش دارند و آن را به گوش مسئولان می‌رسانند، گفت: در جلسه دیدار فرهنگیان با رئیس جمهور به عنوان سخنران تأکید کردم که تمام جامعه باید به فکر ترمیم و گسترش آموزش و پرورش باشد و اگر این اتفاق بیفتد، توسعه سریع‌تری خواهیم داشت همچنین معلمان باید خودشان را تجهیز کنند تا به درجه علمی بالا برسند.
انتهای پیام/
جاده کندوان یک طرفه شد